Alianza entre el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social y la Universidad Señor de Sipán busca reducir brechas educativas en el norte del país
El Programa Nacional PAIS del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) y la Universidad Señor de Sipán (USS) suscribieron un plan de trabajo estratégico para otorgar 130 becas de estudio a jóvenes y pobladores de seis regiones del norte peruano. La iniciativa aprovechará la infraestructura tecnológica de 80 centros comunitarios (Tambos) ubicados en zonas de difícil acceso para impartir programas de capacitación virtual en áreas operativas clave. Con este esquema, las entidades buscan fortalecer el capital humano en los ámbitos de Amazonas, Áncash, Cajamarca, La Libertad, Lambayeque y Piura, facilitando la inclusión al mercado laboral formal.
La conectividad y el equipamiento informático de los Tambos permitirán que los beneficiarios sigan cursos dictados por docentes universitarios sin necesidad de desplazarse hacia las capitales provinciales. La distribución de los beneficios contempla 50 vacantes para programas de computación, 50 para la enseñanza de idioma inglés y 30 becas dedicadas a la formación en emprendimiento.
Mecanismo operativo e infraestructura de conectividad en regiones
Los gestores del Programa PAIS liderarán el proceso de inscripción y selección de candidatos en los centros poblados aledaños a cada sede. Aparte de brindar el espacio físico, los Tambos funcionarán como centros de información y preparación previa para garantizar que los estudiantes mantengan la continuidad pedagógica durante el periodo académico.
La convocatoria se desplegará de forma descentralizada a través de la red del Midis en el territorio del norte: 20 Tambos operarán en Cajamarca, 19 en Áncash, 16 en Amazonas, 12 en La Libertad, 12 en Piura y uno en Lambayeque.
“Los Tambos son la presencia activa del Estado en el territorio. Este trabajo articulado con la USS permitirá que desde setiembre los primeros becarios inicien sus clases y accedan a herramientas que les abrirán nuevas oportunidades”, destacó Manuel Pachas, director ejecutivo del Programa Nacional PAIS.
Inclusión digital y desarrollo de competencias en sectores vulnerables
El déficit de cobertura de internet y la falta de oferta académica descentralizada restringen las posibilidades de empleo para la juventud rural. La integración de infraestructura pública con la enseñanza privada representa un modelo replicable para dotar de habilidades técnicas a la población en sus propios territorios.
Las materias seleccionadas para este periodo de formación responden a la demanda de capacidades digitales y gestión de microempresas en las economías locales. Al concluir los módulos de aprendizaje, los alumnos estarán capacitados para gestionar proyectos comerciales propios o postular a empleos que requieran herramientas informáticas básicas.
El inicio de las actividades académicas está programado para septiembre de 2026. La evaluación continua del desempeño académico de los matriculados permitirá medir el impacto real de las plataformas estatales en el fortalecimiento del capital humano regional.
