La articulación entre el sector privado, la academia y el Estado consolidó el lanzamiento del proyecto «Yachay Espinar» en Cusco. Compañía Minera Antapaccay, en alianza con la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL) y la UGEL Espinar, inició un programa de Maestría en Educación con mención en Gestión de la Educación dirigido a 52 maestros de la provincia. Esta iniciativa de inversión social busca tecnificar la administración de las escuelas públicas locales mediante el fortalecimiento de las competencias directivas y pedagógicas de su cuerpo docente, estableciendo un mecanismo de valor compartido en el corredor minero del sur.
¿Cuál es la estructura financiera y operativa del programa?
El acceso a estos estudios de posgrado se estructuró bajo un modelo de cofinanciamiento que reduce la barrera económica para los profesionales de la escuela pública. Antapaccay asumió el 50% del costo total del programa, lo que equivale a una subvención de S/ 7,000 por cada participante. El saldo restante fue cubierto mediante becas parciales otorgadas por el programa de Responsabilidad Social de la USIL, permitiendo a los beneficiarios cursar un programa académico cuyo valor regular en el mercado asciende a S/ 15,000.
La malla curricular tiene una duración proyectada de 14 meses y contempla un total de 48 créditos académicos oficiales. El plan de estudios se desarrollará bajo una modalidad semipresencial, combinando plataformas virtuales con sesiones presenciales un fin de semana al mes en las instalaciones de la Central de Recursos Educativos (CREE) de Espinar. Aparte de las materias troncales, el programa formativo incluye la enseñanza de un segundo idioma y asesoría metodológica orientada a garantizar la obtención y el registro del grado académico ante la SUNEDU.
¿Qué criterios se aplicaron para la selección de los becarios?
El proceso de convocatoria pública captó el interés de 96 postulantes de un universo superior a los 1,200 docentes que ejercen funciones en la provincia. La UGEL Espinar se encargó de evaluar los expedientes técnicos, considerando variables como la trayectoria profesional en el aula y las distinciones obtenidas a nivel local, regional o nacional. Tras esta evaluación interna, 59 educadores pasaron a la etapa final, rindiendo un examen de admisión administrado de forma independiente por la USIL que determinó la selección de los 52 becarios definitivos.
La especialización incorpora componentes de innovación tecnológica e inteligencia artificial aplicada a los procesos de enseñanza. Esta actualización metodológica responde a las demandas del ecosistema educativo rural y urbano de la provincia, donde la adopción de herramientas digitales es clave para reducir el rezago escolar.
¿Cómo evalúan los actores el impacto en el ecosistema educativo?
La integración de competencias técnicas en la plana docente local busca generar un efecto multiplicador en los niveles de aprendizaje de los estudiantes. “Invertir en la formación y especialización de alto nivel de nuestros profesionales es apostar por el capital más importante de la sociedad. El trabajo articulado entre instituciones es el camino para cerrar brechas educativas”, señaló la Mg. Elizabeth Vilma Coronado, directora de la UGEL Espinar.
Por su parte, la empresa minera enmarca esta acción dentro de su planificación estratégica territorial a largo plazo. “A través de ‘Yachay Espinar’ buscamos fortalecer las capacidades de los docentes de la provincia y contribuir a que más estudiantes accedan a una educación de mayor calidad”, afirmó Alan Farfán, gerente de Desarrollo Sostenible de Antapaccay. Si bien la iniciativa atiende una demanda inmediata de superación profesional, el objetivo institucional apunta a mejorar de manera sostenible los indicadores de retención y rendimiento escolar en las comunidades del entorno operativo.
